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广州市技师学院提供各种发展平台助学生挖掘潜能,匠心为学子解锁绽放的“打开方式”

新闻来源:信息时报  发布时间:2018-11-23

近年来,广州市技师学院学子在世界技能大赛上摘金夺银,在每年的最美南粤少年评选中皆有上榜,在省、市创新创业大赛中斩获颇丰……“学院多年来匠心筑就激发学生兴趣、培养阳光自信人格的平台,不懈创新德育形式,开展丰富多元的职业规划教育,不断营建文化育人氛围,秉持匠心为学子解锁绽放的‘打开方式’。”学院相关负责人强调。


▲学生总能找到适合自己的社团。受访者供图


提供发展平台、建立学生自信

6年前,黄枫杰这位来自农村、有些自卑的初中生,带着迷茫来到广州市技师学院,从此开启他的“开挂青春”。黄枫杰是个爱动脑子的“点子大王”,每天有上百个奇思妙想。他参加社团“极客社”,以技术DIY玩出不一样的发明制作,如无人机等,本来他可以凭借发明创造“开挂”。黄枫杰却在二年级那年选择了一条更为艰难的路——参加世界技能大赛选拔赛。他以常人难以坚持的毅力不断自我打磨,掌握“十八般兵器”——车床、铣床、磨床、3D打印、CAD设计……最终,他站在世赛之巅,摘得第44届世赛原型制作项目金牌。


世界技能大赛金银牌选手黄枫杰(左)和陈启佳(右)。受访者供图


除了黄枫杰,还有多名极客社成员在世赛省赛中脱颖而出。为学子们找到正确“打开方式”的,又何止极客社!青年文化社、创业创新社团、青年志愿者协会……几十个社团总有一款适合学生“找到更好的自己”。相关负责人表示,学院尽可能多地为学生提供各种发展平台,尊重差异,激发兴趣,帮助学生挖掘潜能、建立自信。


职业规划教育、扣好发展“纽扣”

毕业一年的王志伟工作状态“满格”,他特别清晰自己的职业规划,“花一年多时间在行业知名企业摸爬滚打,熟悉行业套路,明年自己创业。”这份职业切换与规划能力早在在校期间养成。

职业生涯规划教育贯穿于广州市技师学院的教育教学始终。从入学初的职业认知,到教学过程中的职业培养,再到后期职业实践,“三阶段式”职业素养与能力的培养让学生学习置于“职业文化场”。许多像王志伟这样的学子大受其益。在“三阶段式”职业生涯规划课程体系中,学院通过职业生涯规划课程建设、学生职业心理发展测试以及职业生涯规划主题系列活动,构建了职业生涯规划多元教育平台。此外,学院将企业文化融入校园,在学生宿舍、教室、实训室等实施6S管理,促进有形与无形教育的融合;成立“职业之家”,成立德育基地,成立学生职业活动中心、学生就业一站式服务中心和就业心理咨询室,帮助学生建立职业信心和就业选择。近两年,学院更在“开学第一课”大做文章。校领导开讲,引导学生了解身边的能工巧匠,帮助学生正确认知、感悟工匠精神。


融入广府文化、德技兼具育才

校园文化是一所院校“名片”。近年来,学院与广东省广府人珠玑巷后裔海外联谊会合作开设公益性质“广府班”,广府文化便春风化雨般入校园,与学院60余载的文化积淀彼此呼应,相得益彰,聚合为“揽天下英才,育广府工匠”的文化理念。广府文化的融入是常态化的。珠玑寻根之旅、“探访失独老人”感恩教育活动、“弘扬广府人精神”主题系列讲座、广府班文化素质拓展、广府艺术赏析等等,广府元素俯拾即是。学院还与湖南农业大学教授、职业教育德育专家周明星合作,申请广州市技工教育科学规划课题《广府文化对现代工匠精神培育的影响》;同时,学院联合广州市总工会、广州工艺美术行业协会建设羊城工匠展览馆。在广府文化浸润下,“广府班”学子芳华绽放,譬如陈丁胜、张健荣获“最美南粤少年”,符德伟摘取第十届穗港澳蓉青年技能大赛银奖,陈洁梅已是学院创业孵化基地小蚁人创业项目的“创业者”等。



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